多年前在博士班的課堂上，我問大家：「聽到前鎮，你會想到什麼？」同學脫口而出：「衣服髒髒醜醜的小孩。」我：「我在前鎮長大。」當時教室一片靜默。今天邀請大家來認識一位前鎮區熱血校長和學校的故事，學校所在地前身是木材集散地、學區鄰近舊時拆船業，他希望開發製船的校本課程，更希望學生能認識勞動產業、尊重勞動價值，從過程中理解自己的家中長輩是如何撐起一個家庭。這個暑假，由作家林立青為學生開「勞動寫作」課程，也舉辦「船衍異」營隊。
船會不會沉下去
高雄市前鎮區興仁國中結合高科大永續城鄉發展計畫，在暑假舉辦「船衍異」營隊，由中山大學西灣學院羅國棟講師帶領興仁國中8名老師、8名學生手做獨木舟，造船設計、打磨木材、綁紮船身、上防水漆加帆布包覆，最後塗上具有原民圖騰風的船身。看到獨木舟完成那一刻，師生都忍不住歡呼起來。雖然，已經透過科學儀器確認船的載重力量，但，下水的前一晚，王文正校長還是失眠了，他擔心船會不會沉下去。
學生是最美的風景
五天的課程師生兩組各自努力，王校長還是會分心看學生的狀況，他注意到平日拙於言談的黃同學最能善用器具，也成為小組中的領頭羊，學得快還能指導其他同學，原來他的爸爸是裝潢師傅，也教過他一些技巧，經過這次手作獨木舟，他終於體會到爸爸平常提點的觀念都是重要的。青春期學生要長時間專注在製船小細節上，難免會有抱怨的時候，只要有一個同學默默持續打磨，其他人就會慢慢安靜下來一起工作。當遇到困難時，羅老師只負責提問，讓學生自己思考解決策略，漸漸的他們也養成了發現問題、思考策略的習慣，甚至，下水儀式後發現滲水現象，他們立刻開始檢視製作過程可能的疏失為何。校長認為沒製造出完美的船是好的結局，因為學生會學到更珍貴的功課。
8月23日在前鎮國小游泳池進行西方下水禮儀，師生在船首淋上可樂、汽水代替香檳，在眾人見證下成功完成首航，船沒有沉下去。現在，興仁國中的數學、自然、社會、生活科技、健體老師正在共備課程，將造船技能結合學科知識，讓每個學生在108課綱的彈性課程學習在地的智慧，未來更希望能在前鎮河划船，帶著更多人認識這條曾經髒臭2002年整治成功的美麗河川。
